บันทึกการเรียน

ครั้งที่17
วันที่ 6 ตุลาคม 2554

            -ส่งงานทั้งหมด

บันทึกการเรียน

ครั้งที่16
วันพุธที่ 5 ตุลาคม พ.ศ. 2554

      *หมายเหตุ   ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากได้มีการสอบปลายภาค(สอบนอกตาราง)

บันทึกการเรียน

ครั้งที่ 15  

วันพุธที่ 28 กันยายน 2554

อาจารย์ได้สรุปเนื้อหาวิชาทั้งหมดที่เรียนมาว่าเรียนแล้วได้อะไรบ้างให้นักศึกษาช่วยกันตอบ เช่น
           - เทคนิคการผลิตสื่อ
           - ความถูกต้องและความเหมาะสมในการนำไปใช้
           - การทำงานร่วมกับผู้อื่น
           - วัตถุประสงค์ในการทำสื่อ
           - ประเภทของสื่อ
           - การใช้ความคิดสร้างสรรค์
             ฯลฯ
           - หัวใจหลักของเกมส์การศึกษา คือ สาระ
           - การเรียนรู้ คือ การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม
          - พัฒนาการ คือ ความสามารถในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมอาทิตย์หน้าอาจารย์นัดสอบ

บันทึกการเรียน

ครั้งที่14

วันพุธที่ 21 กันยายน 2554

 -ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากนักศึกษาชั้นปีที่ 2 จัดการแสดงนาฏศิลป์ไทยในราวิชา การจัดประสบการณ์นาฏศิลป์และเพลงสำหรับเด็กปฐมวัย(EAED 2203) ณ อาคารจันทรา-กาญจนาภิเษก(ชั้น8)

ฎศิลป์ไทยในรายวิชา การจัดประสบการณ์นาฏศิลป์และเพลงสำหรั

เด็กปฐมวัย( EAED 2203) ณ อาคารจันทรา-กาญจนาภิเษก (ชั้น8)

บันทึกการเรียน

ครั้งที่ 13

วันพุธที่ 14 กันยายน 2554
         -อาจารย์ได้อธิบายถึงเกมการศึกษาและได้บอกวิธีการทำเกมการศึกษาที่ถูกต้อง
และอาจาร์ได้ตรวจบล็อคของนักศึกษาเพื่อที่จะเช็คบล็อคของนักศึกษาแต่ละคนว่าทำถึงไหนแล้วบ้าง
  

ส่งงานที่ค้างไว้ 

 
 

บันทึกการเรียน

ครั้งที่12
วันที่ 7 กันยายน พ.ศ. 2554
-วันนี้อาจารย์ให้จับกลุ่มกลุ่มละ4-5คน
เพื่อจัดทำเกมการศึกษาในแต่ละหน่วย  จัดกลุ่มเสร็จอาจารย์ให้จับฉลากว่า
แต่ละกลุ่มจะได้หน่วยอะไรโดยกลุ่มข้าพเจ้าได้  "หน่วยหนูทำได้"
และอาจารย์ได้แจกกระดาษแข็งให้นักศึกษานำกลับไปทำเกมการศึกษาเป็นกลุ่ม
แล้วนำไปมาส่งในคาบถัดไป
-นำหนังสือเกมการศึกษาของอาจารย์ไปถ่ายเอกสารแล้วนำไปศึกษาการทำเกมการศึกษา 

 

บันทึกการเรียน

ครั้งที่11
วันที่31  สิงหาคม  พ.ศ.2554

-วันนี้ส่งงานที่อาจารย์สั่งตั้งแต่คาบที่แล้วคือการประดิษฐ์สิ่งต่างๆจากขวดน้ำ

โดยกลุ่มละ3-4คนต่อ1ชิ้นงาน กลุ่มข้าพเจ้าทำดัมเบลยกน้ำหนัก

และอาจารย์ได้อธิบายถึงเกมการศึกษาให้นักศึกษาฟังอย่างละเอียด

และให้นักศึกษาทำ MindMap เกี่ยวกับเกมการศึกษาว่ามีส่วนประกอบอะไรบ้าง

-อาจารย์ได้สอนการทำ MindMap  ในโปรแกรม MindMapper5.0แล้วนำไปใส่ลงในบล็อคโดยบันทึกเป็ไฟล์รูปภาพ 





                   





 



บันทึกการเรียน

ครั้งที่10
วันที่24 สิงหาคม พ.ศ.2554
*หมายเหตุ  ไม่ได้มาเรียนเนื่องจากไม่สบาย

บันทึกการเรียน

ครั้งที่ 9 

วันพุธที่ 17 สิงหาคม 2554

หมายเหตุ : ไม่ได้มาเรียนเนื่องจากได้มาสาย

บันทึกการเรียน

ครั้งที่8
วันพุธที่ 10 สิงหาคม 2554 
หมายเหตุ : ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจาก มีการสอบกลางภาคระหว่างวันที่5-11สิงหาคม พ.ศ.2554

บันทึกการเรียน

ครั้งที่ 7  

วันพุธที่ 3 สิงหาคม 2554

เนื้อหาสาระในการเรียนรู้ - อาจารย์ให้ส่งงาน 

                                  1.แผ่นรองกรีด

                                  2.ตัวร่างของงาน

                                  3.ผลงานที่ได้ทำ

        

        - อาจารย์ได้สอนวิธีการทำสมุดเล่มเล็ก และขั้นตอนการวาดภาพกันอย่างง่ายๆและถูกวิธี

และอาจารย์ได้สอนเทคนิคการทำรูปปากเป็ดปากนก

        - อาจารย์ได้สั่งงาน

     1.สมุดเล่มเล็ก

     2.วิธี/ขั้นตอนการสอนเด็กวาดภาพ

     3.ทำตัวการ์ตูนรูปปาก

บันทึกการเรียน

ครั้งที่ 6

วันพุธที่ 27 กรกฎาคม 2554

          เนื่อหาสาระในการเรียนรู้ - อาจารย์ได้ให้เขียนอธิบายถึงการเดินรณรงค์ต้านภัยยาเสพติด ว่าอะไรที่สามารถใช้เป็นสื่อได้บ้าง

               สื่อ คือ ตัวกลางหรือสิ่งที่สามารถถ่ายทอดความรู้ให้เข้าใจตรงกัน

                     1.รูปภาพ

                     2.เพลง

                     3.ป้าย

                     4.ใบปลิว

                     5.คำขวัญ

                     6.สื่อวิทยุ

                     7.การพูดอธิบายประชาสัมพันธ์

                     8.การจัดนิทรรศการ

               สื่อที่เป็นกิจกรรม คือ การจัดทำที่มีขั้นตอนหรือกระบวนการในการทำงาน

                     - การเดินรณรงค์

                     - การส่งต่อโพสต์การ์ด  เป็นต้น

               การทำให้เด็กได้รับรู้เราต้องอาศัยโดยการปฎิบัติจริง ให้เขาได้จับต้อง สัมผัสด้วยตัวของเขาเองจึงทำให้ เด็กเกิดการเรียนรู้ได้มากยิ่งขึ้น

                          ตา-ดู         หู-ฟัง          จมูก-ดมกลิ่น        ลิ้น-ชิมรส        มือ-สัมผัส  

              หากเด็กได้รับการเรียนรู้เช่นนี้ จะทำให้ตอบสนองไปสู่สมองแล้วเด็กจะเกิดการรับรู้หรือซึมซับตั้งแต่เด็กได้ มาก จนถึงขั้นเรียนรู้ด้วยตัวเองเลยทีเดียว

              การเรียนรู้ คือ มีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม แล้วมีการตอบสนองให้เห็นได้ชัด ทุกคนต้องเรียนรู้เพื่อการอยู่รอดในสังคม

             การรับรู้ คือ การได้สัมผัสจากสิ่งต่างๆแล้วเกิดอาการรูสึกว่าสิ่งนั้นคืออะไร

             กิจกรรมในห้องเรียน

                    อาจารย์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม 5-6 คน เพื่อทำกิจกรรม

                        - การทำภาพหมุน

                        - การทำภาพยก

                        - การทำภาพเลื่อน

                        - การทำภาพลอย

บันทึกการเรียน

ครั้งที่5 วันพุธที่ 20 กรกฎาคม 2554
เนื้อหาสาระในการเรียน
       - อาจารย์ให้ส่งงานคัดลายมือและตัวอย่างเกมการศึกษา

       - อาจารย์ให้สรุปเกมการศึกษาว่ามีลักษณะอย่างไร

               อาจารย์อธิบายเกมการศึกษาไว้ดังนี้

       - เกมการศึกษาต้องปรากฎอยู่ในตารางเรียนเพื่อให้เด็กได้เกิดการเรียนรู้

       - เกม ภาพเหมือนหรือเกมจับคู่ภาพมีหลายแบบ เช่น เกมจับคู่ภาพกับเงา จิ๊กซอต่อภาพที่เหมือนกัน การศึกษาภาพลายละเอียด(Lottot) เกมโดมิโนต่อรูปที่เหมือนกัน

                            สรุปเกมการศึกษา

          เกมหรือของเล่นที่เด็กได้เล่นอย่างอิสระเพื่อพัฒนาสติปัญญาความรู้และทักษะ

ต้องจัดประสบการณ์เพื่อให้เด็กเกิดการเรียนรู้ความเข้าใจและสมารถเล่นเกมได้อย่างสนุกสนาน

ครู ควรที่จะคอยอำนวยความสะดวกเกี่ยวกับอุปกรณ์การเล่นให้กับเด็ก และปล่อยให้ เด็กๆเล่นเองโดยไม่เข้าไปยุ่งแต่ควรจะปล่อยให้เด็กได้เรียนรู้ด้วยจินตนาการ ของเด็กเอง

          อาจารย์ให้ร้องเพลงรณรงณ์เลิกยาเสพติด

                          เนื้อเพลง

มา มา มา พวกเรามา               ลดเลิก เหล้า เบียร์ (ซ้ำ)

บุหรี่ และ สิ่งเสพติด (ซ้ำ)           เพื่อตัวเราและเพื่อในหลวง 

               ทำไมเด็กจึงอยากลองยาเสพติด

ดูจากทีวี

สื่ออินเตอร์เน็ต

สังคมรอบๆตัว

ครอบครัว

     ทำยังไงถึงจะทำให้เด็กๆเข้าใจถึงโทษของยาเสพติด

         ให้เด็กดูผ่านสื่อเกี่ยวกับโทษของยาเสพติดและเราควรช่วยแนะนำไปพร้อมๆกันด้วย

ต้องให้เด็กคิดเพื่อตัวเองและครอบครัว

สอนเค้าว่ามันทำร้ายตัวเองและคนรอบข้าง

ให้เชิญคนที่เป็นโรคจากยาเสพติดมาให้คำแนะนำว่ามันให้โทษอย่างไร

พาเด็กๆไปดูถึงสถานที่บำบัดยาเสพติด

                                       การบ้าน 

         อาจารย์ให้ทำอุปกรณ์เกมการศึกษามาคนละ 1 ชิ้นโดยที่ยังไม่ต้องลงสี

และสามารถอธิบายได้ว่าเกมนี้สามารถพัฒนาไปสู่การศึกษาได้อย่างไร